PDF I La lumière. II Réflexion et réfraction. - Ressources STL Comment peut-on l'expliquer ? Dans le vide la lumière se propage à c = 3.00 108 m.s-1. Hypothèse : on voit le trajet de la lumière s'il y a des embruns, du brouillard ou de la fumée sur ce trajet. L'essentiel. Un corps opaque ne laisse pas passer la lumière et on ne voit pas à travers lui . QCM N° 01 Vue au Collège ; L'Univers. la transformation chimique Une lentille convergente (L) est caractérisée par : Son centre optique O. Sa distance focale f', qui détermine les positions des deux points particuliers F (foyer objet) et F' (foyer image) tels que : OF = OF' = f. Lancer l'animation : conjugaison2.html. Un corps opaque ne laisse pas passer la lumière et on ne voit pas à travers lui . b. un rayon de lumière. Le trajet rectiligne de la lumière est modélisé par le rayon lumineux Faire un schéma normalisé du rayon lumineux en respectant les conventions. PDF Exercice 1 1. Compléter le schéma 2. 3. 4. a. un faisceau de lumière. Hypothèse : on voit le trajet de la lumière s'il y a des embruns, du brouillard ou de la fumée sur ce trajet. Schéma. Le trajet de la lumière devient « visible » dans une milieu diffusant (fumée, brouillard,…). 1. La lumière : sources et propagation - Physique-Chimie au Collège Les éclipses sont dues au fait que le Soleil, la Terre et la Lune sont alignées. On visualise alors ce qui a été dit précédemment. d'un son. Un rayon lumineux a une propagation rectiligne et à sens unique. A Le modèle du rayon lumineux . Sachant que la vitesse de la lumière est c=300000 m/s . Le trajet de lumière, depuis la source lumineuse jusqu'à l'objet éclairé peut être modélisé par des demi-droites munies d'une flèche indiquant le sens de propagation. La mesure de distances en astronomie La connaissance de la valeur de la vitesse v de propagation de la lumière et de la durée t de son parcours permet de calculer la distance d parcourue : métre mètre par seconde seconde Exemple : Le aser mesure la . gouttes de lait) contenue dans une cuve. C'est l'hémisphère « sous » la surface . (notion de conducteur, d'isolant).