3. Séance 1 : Présentation magistrale de l'album - L'oral, 8 min. Une histoire en randonnée à exploiter et à "jouer" avec les marionnettes. En début d'année, histoires plus courtes. Compétence fin de maternelle L4- Raconter en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de son interlocuteur, ou une histoire inventée S'intéresser à l'histoire racontée par le maître Reformuler quelques éléments d'une histoire écoutée ou d'un épisode vécu Raconter de manière compréhensible un épisode vécu ou une histoire inventée (avec support) en utilisant . BO n°3 19 juin 2008- hors série- pages 13 et 14 . LES SACS À RACONTER - BILEM- Bilinguisme en maternelle Les compétences en compréhension de textes narratifs entendus au début du CP sont le meilleur prédicteur de réussite en lecture-écriture en fin de CE1. Pourquoi . Apprendre à raconter à l'école maternelle - UNIV PERSO-Philippe CLAUZARD Objectifs • comprendre l'implicite • Expliquer ce qu'on a compris • Oser s'exprimer seul devant un adulte • Identifier les personnages d'une histoire et les caractériser physiquement et moralement ,les dessiner • Réutiliser des mots du récit . PDF Enseigner la compréhension des récits et développer le langage à partir ... 2. Cherchez l'image qui raconte la fin de cette histoire, et mettez une petite croix sous cette image ». scol. Compétences concernant le langage d'évocation - rappeler en se faisant comprendre… - comprendre une histoire adaptée… - identifier les personnages…-raconter un conte déjà connu…-inventer une courte histoire…-dire ou chanter chaque année… - Comprendre un récit d'expérience - Comprendre un récit fictif Paris Hatier. En cliquant sur ce lien, vous. Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels. une journée à l'école maternelle: avril 2011 - Blogger Dire des comptines avec des rimes ou sons qui reviennent régulièrement. PDF Déclinaison Des Compétences De Fin De Maternelle En Capacités Pour ...